Quilotoa, volcán occidental de los Andes ecuatorianos.

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sábado, 21 de marzo de 2015

LECTURA



 Por favor, para el día miércoles (25 de marzo) deben haber leído cinco leyendas (hasta la página 33), habrá control de lectura.


viernes, 13 de marzo de 2015

Estudiar ypreparar

A.      Prueba 1: “Semántica”
Lunes 16: “B-C-D-M”
Martes 17: “A”
1.       Sinónimos, antónimos, analogías

B.      Prueba 2: “Los textos de la vida cotidiana”
Miércoles 18: “A-B-C-D-M”
1.       Escriba las características el grafiti
2.       Cuáles son los elementos de la publicidad?
3.       Elementos del relato
4.       ¿Cuál es la estructura de los relatos tradicionales? (3 p
5.       Descubrir los recursos estilísticos, de la página 126 y de otras canciones del texto. (anáforas, personificaciones, concatenaciones,, sinestesias, metáforas, alegorías e hipérboles)
6.       Identificar en la publicidad gráfica, la metáfora, la personificación y la hipérbole.

C.      Taller de lectura.
Lunes 16: “B-C-D-M”
Martes 17: “A”
1.       En el taller adjunto del libro de lectura, trabaje con el primer cuento, “La leyenda del domingo siete”

2.       Desarrolle el taller de los cinco ítems de la página 105, del libro de lectura.

sábado, 7 de marzo de 2015

FELIZ DÍA


viernes, 27 de febrero de 2015

APRENDE HACIENDO



 TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA
1.    Elija un artista musical y la canción que más le guste.
2.    Presente su trabajo impreso, en hojas A4. Utilice las Normas APA para presentación de trabajos escritos.
3.    Fecha de entrega miércoles 4 de marzo de 2015.
4.    Realice las siguientes actividades:
·         Dentro de los elementos esenciales de la canción, analice y responde las preguntas:

a.    ¿Cuál es el tema de la canción?
b.    ¿Cuánto tiempo dura?
c.    ¿Qué cuenta?
d.    ¿Qué frases de la canción, muestran un lenguaje artístico?
e.    ¿Te parece melodiosa la canción? ¿Por qué?

·         Encuentre los recursos estilísticos.
a.    Anáfora, personificación, concatenación, sinestesia, metáfora y alegoría.
b.    ¿De qué género es?
c.    ¿Qué sentidos se desprenden de su letra?
d.    ¿Qué estado de ánimo provoca? ¿Quién es el compositor y/o intérprete?
e.    ¿Qué visión del mundo construye la canción, qué valores promueve?

f.     ¿Cuál es la función discursiva y social que cumplen la canción?

martes, 10 de febrero de 2015

VIRTUAL


UN SALUDO SEÑORITAS Y SEÑORES ESTUDIANTES.

Les informo que a partir del día jueves 12 de febrero, tienen que entrar a la plataforma de EDMODO para rendir la prueba virtual de los antónimos.

Para poder rendir la prueba, primero deben bajar e imprimir el archivo que les dejo en el link, resuelvan el taller, una vez completado y aseguradas las respuestas, hagan la prueba. 

TIENEN HASTA EL DOMINGO 15 DE FEBRERO PARA HACER LA PRUEBA.

LOS ANTÓNIMOS:  http://1drv.ms/1zJrInA

viernes, 6 de febrero de 2015

PRUEBAS SER BACHILLER



CÉDULA DE REFERENCIA DE LAS PRUEBAS
http://1drv.ms/1v74ORA


SIMULADOR DE LAS PRUEBAS
http://www.superiorjv.edu.ec/Simulador/IntroExamen.xhtml

EJERCICIOS RESUELTOS
http://examen-senescyt.blogspot.com/2014/02/examen-senescyt-2014-prueba-resuelta-pdf.html#

Por favor, estas no son las preguntas que les tomarán, son solo un modelo para guiarse.

TAREA 1

FELIZ SAN VALENTÍN
Para celebrar el día del amor y la amistad, les solicito que realicen un trabajo artístico (manual).
El objetivo es desarrollar su creatividad; si les falta un tantito de imaginación, aquí les dejo unos links de youtube, no son los únicos, ustedes pueden crear otros de su gusto. Por favor, sorpréndanme. Deben presentar su trabajo el primer día de clase. 



LES PIDO QUE ESTÉN PENDIENTES DEL BLOG, PUES HABRÁ OTRAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁN CUMPLIR.
BUENA SUERTE